高等数学思维融入到初等数学教育的实证分析

• 作者: 戴敏
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学思维 初等数学教育 逻辑性 严谨
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 页码范围: 200-202
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

高等数学思维的形成始于数学的学习之初,因此从初等教育阶段,开始引导学生进行严密的、具有逻辑性、且发散的高等数学思维方式是非常有必要的。从几个实证分析说明,小学生不仅能接受、而且非常喜欢高等数学的思维方式,此类的探索将对我国未来义务教育产生深远的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴敏	浙大城市学院计算机与计算科学学院	1	0	0.0	0.0