浅谈让阅读学习走进小学信息技术课堂

• 作者: 李旭升
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学信息技术 阅读学习 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 878
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1501

摘要

随着课改实践的不断深入,小学信息技术课程的核心价值是培养学生的信息素养,即获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力.然而,不少小学生的信息素养不高,尤其是获取信息的能力差,具体体现在学习上遇到困难或不明之处,只会请教老师或长辈,很少有学生通过阅读教材、查找网上资源等来解决问题.在小学信息技术课堂教学中,据了解,很少有老师给学生阅读教材的时间,或许大家觉得信息技术课以实际操作为主,只要学生学会操作就行了.但笔者认为信息技术日新月异,教师不应只是以权威的身份纯粹地"告诉"学生有关信息技术的知识与技能,更应让学生学会如何自主地收集、处理、运用和创新信息,感受信息技术的作用与变化.