幼儿园教育中不同活动背景下的互动行为分析

• 作者: 高燕
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿园教育 不同活动背景 师生之间互动行为分析
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0099-0099
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

幼儿时期是一个非常重要的时期,并且在这个时期也是激发幼儿培养潜力的最佳时期,因为幼儿在这个时期正处于学 习的萌芽阶段,因此在这个时期对于幼儿学习中的互动行为有助于激发培养幼儿的潜力。在实际生活中,我国幼儿园教育有着多 种的互动行为,从而能够帮助幼儿创造更多潜力,同时也可以与老师之间的互动学习过程中获得成就感及创作体验感等,把这些 美好的回忆记录在脑海里,让幼儿拥有一个欢乐的童年。并且也能够通过互动认知发现世界的美,拓展脑海中的想象力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高燕		1	0	0.0	0.0