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摘要:
信息技术是小学阶段教学的重要组成模块,通过高质量的信息技术课堂教学实施,可以有效地夯实学生的理论知识储备,并让学生学习计算机的操作技能,进而为学生后续更加高效率的应用信息技术解决实际问题创造良好的前提条件.小学信息技术教师要摆脱应试教育的影响,积极地强化信息化课堂教学实施,不断地总结和归纳信息技术课堂有效教学的经验,继而为学生信息综合素养的培养助力.本文将就小学信息技术课堂教学优化策略进行思考.
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篇名 小学信息技术课堂教学优化策略思考
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学信息技术 课堂教学 优化 策略 思考
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 1123
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1966
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研究主题发展历程
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小学信息技术
课堂教学
优化
策略
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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