引导文教学法在中职健康评估教学中的应用 ——以《尿液检查》为例

• 作者: 陈小博
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 引导文教学法 尿液检查,自主学习能力 学生
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.202034029

摘要

健康评估其包含病人的心理评估、体格评估以及常见病的评估,针对病人进行全面的检查和评估,能给病人更专业的护理,健康评估是护理专业学生必须要掌握的技能.本文探讨引导文教学法在中职护理专业《健康评估》教学中的应用效果.以尿液检查一课为例,教学过程包括查找资料、学习知识、提出问题、解决问题、知识检查、四方评价.使用引导文教学能培养学生自主学习的能力、查阅资料的能力、团队合作的能力、归纳总结的能力、口头表达的能力等,这些将对今后开展临床工作及终身学习打下良好基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小博		9	12	2.0	3.0