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摘要:
问题导学从推动学生创新思维进步的角度出发,让学生在问题导学的过程中帮助自身的逻辑思维与图像思维一起成长,并且让数学课堂的教学模式可以以问题为主导,以问题导向来教导学生讲评和教学模式等方面,针对学生的数学以问题导学的方式,助力学生数学能力的提升.本文将浅谈就问题导学的方式,如何来促进学生数学思维进步的策略研究,并简单提出几点个人建议.
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文献信息
篇名 开展问题导学,启迪数学思维
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 问题导学教学 数学思维能力 教学策略
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 1530
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2395
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研究主题发展历程
节点文献
问题导学教学
数学思维能力
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
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