影响高中数学教学效果因素分析

• 作者: 舒新波
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中数学 学习效率 影响因素 应对策略
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.25.128

摘要

与初中相比高中数学成为学生学习困难的主要学科,其根本原因是高中数学内容难度和广度与初中相比有了很大的跳跃,内容也更加抽象.高中阶段的学生尤其是女生感觉数学的学习力不从心、学习效率低下.本文分析了高中数学学习困难的多种因素,并提出了相关的解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒新波		3	0	0.0	0.0