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小学语文阅读教学中的思维模式培养策略研究
小学语文阅读教学中的思维模式培养策略研究
作者:
蔡晓青
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学语文
阅读教学
思维模式
摘要:
作为小学语文教学中一个非常重要的组成部分,阅读教学对学生思维模式的培养具有至关重要的意义与价值.因此,在小学语文阅读教学中,教师也要结合教学内容与教学目标,加强对学生创新思维的培养,以有效提升学生的综合素养.这对提升小学语文阅读教学的效果有一定的现实意义.
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小学语文
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创新性思维
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内容分析
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文献信息
篇名
小学语文阅读教学中的思维模式培养策略研究
来源期刊
文渊(高中版)
学科
关键词
小学语文
阅读教学
思维模式
年,卷(期)
2020,(7)
所属期刊栏目
阅读写作
研究方向
页码范围
783-784
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1254
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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小学语文
阅读教学
思维模式
研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
主办单位:
中国出版传媒股份有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-6288
CN:
11-9276/G
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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