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摘要:
阅读教学在小学阶段对培养学生良好的思维能力具有十分重要的作用,但是在新课标下的语文阅读教学却出现了少慢差费的问题,其根源于教师的传统教学观念、对学生主体地位的轻视以及为应试教育下的考试而进行的考点式阅读教学.
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文献信息
篇名 浅谈小学语文阅读教学之我见
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 新课标 语文 阅读教学
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 1113
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1775
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
语文
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
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