初中班级管理中教育激励理论的应用

• 作者: 周慧勇
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 教育激励理论 班级管理 传统教育
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 264-265
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12313/j.1007-5070.2020.35.235

摘要

所谓教育激励理论就是指在教学中教师要通过夸奖鼓励的方式来进行教学.这样的方式可以激起学生对学习的积极性,进而将学习效率提高.激励教学要求教师在适当的时候给予学生一定的夸奖,进而吊起学生对学习的热情和对学习的主动性.初中生作为学习的主人,只要他们能够爱上学习,对学习充满着热情,那他们的学习成绩就一定会得到提高.因此,将激励的教学方法应用到初中的班级管理中去,一定可以提高学生们的创造力和积极性,同时,也是提高教师的教学效率的有利因素,进而可以按时的完成教学任务.本文讲述的是教育激励理论的重要性以及针对现阶段的初中班级管理现状提出了一些有关如何应用教育激励理论的措施.