多站点仿真实训教学在儿科护理教学中的应用研究

• 作者: 邬丽华
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多站点 仿真实训教学 儿科护理教学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 所属期刊栏目: 教学◆专业◆应用
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

在医疗卫生保健体系逐渐完善的背景下,对儿科护理专业教学提出新要求与新标准,既要确保学生积累丰富的专业知识、熟练掌握护理技能,还需学生具备良好的职业精神与服务意识.基于此,学校需结合目前的教学现象,将多站点仿真实训教学科学地应用到儿科护理教学中,既要认识到多站点仿真实训教学的应用价值,还需形成科学的应用策略.即最大化发挥案例分析站仿真实训情境,全面提高实践教学效能.基于高效可行的护士站模拟场景,帮助学生建立正确的职业观.善用护理评估站实训平台,有效培养学生的护理理念与服务意识.