高职学前教育专业课程设置的几点思考 ——基于对学前教育课程满意程度的调查与研究

• 作者: 罗叶 陶翠萍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 专业课程 改进策略
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 382-384
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3852字
• 语种: 中文

摘要

以某高职学前教育专业为例,调查2016级学前教育专业学生对课程设置满意度情况,调查从课程对幼儿园工作岗位的重要性、课程学时和课程内容的适当性、学习效果和产生这种效果的原因几个方面提出了学前教育专业课程设置的改进策略,以提高高职学前教育专业人才培养质量,使培养的学前教育专业人才能够更好地适应社会需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶翠萍		3	1	1.0	1.0
2	罗叶		1	0	0.0	0.0