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摘要:
当前数控车床实训课程在教学设计过程中存在着培养目标不明确、知识和能力结构不清晰、教学策略不科学、各环节衔接性不强等问题,基于OBE工-程教育理念,设置教学课程体系,确定教学策略,开发并实施课程评估体系,根据评估的结果修订教学策略,形成环环相扣的闭环教学生态系统,最终促进教学质量的提高.
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浅析高职数控车工实训教学改革
高职
数控
车工实训
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于OBE的“数控车实训”课程教学改革
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 数控车实训 OBE 教学质量
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教改创新
研究方向 页码范围 135-136
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2119字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 左希庆 湖州职业技术学院机电与汽车工程学院 38 117 6.0 8.0
2 王英杰 湖州职业技术学院机电与汽车工程学院 7 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数控车实训
OBE
教学质量
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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84779
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