如何提高小学数学课堂教学有效性

• 作者: 李贤兴
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 字数: 2113字
• 语种: 中文

摘要

我国教育地位在时代发展过程中愈发重要,尤其是小学启蒙教育,良好的小学启蒙教育能够为学生奠定良好的学习基础,让学生对学习产生充分的好感,便于后期学习成长.小学数学作为基础学科,能够锻炼学生的逻辑思维能力,提升小学生的计算水平.但由于小学生逻辑思维能力较弱,无法理解数学概念及法则,导致课堂教学缺乏有效性.本文便针对小学数学课堂教学中的问题,提出相关的建议,提升小学数学课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李贤兴		1	0	0.0	0.0