高校学前教育专业音乐课程改革的思考

• 作者: 冯磊
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 高校 学前教育专业 音乐课程 改革
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12313/j.1007-5070.2020.35.074

摘要

随着我国教育事业的不断进步与发展,国家加大力度对教育体制进行有效、科学的优化与完善,不断重视学生"德、智、体、美、劳"的综合发展,快速提高学生的综合能力与素养.在新课改背景之下,学前教育体制得到进一步完善,而幼师的培育逐渐向着高职、本科的方向过渡,如今高校成为了培养幼师的关键渠道.对于音乐教学而言,其在一定程度上取得了极大的进步,然而由于我国学前教育体制不是十分的健全,并且音乐课程的内容也十分的繁杂,致使出现了各种各样的问题.本文主要通过对高校学前教育专业音乐课程改革的思考进行详细分析与阐述.