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摘要:
自主学习指的是个人自动、自发地进行学习.当下多元的信息冲击和电子产品对部分大学生自主性学习造成了一定冲击;久而久之,势必严重影响其学习效果和个人发展.本文旨在探讨如何运用小组工作的方法进行介入,以提升大学生自主学习的意识和能力.
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自主性
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运用元认知策略训练提高大学生英语学习的自主性
大学英语
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大学生学习自主性的特点及其与学业情绪的关系
大学生
学业等级
学业情绪
自主学习
大学生自主性学习存在的困难与挑战及应对策略
大学生
自主性学习
问题与挑战
应对策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小组工作在提升大学生学习自主性中的运用
来源期刊 卷宗 学科
关键词 自主学习 小组工作 大学生 意识提升
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 教研资料
研究方向 页码范围 227
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
小组工作
大学生
意识提升
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