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摘要:
目的:探讨借助微信结合使用标准化病人(standardized patient,SP)教学在早期胃癌ESD术后迟发出血处理的专科规范化培训中的效果.方法:选择苏州大学附属第一医院48名住院医师规范化培训学员为教学对象.按照随机抽样原则将48名医师分为两组.针对对照组24名医师采用课堂授课,辅以视频资料巩固教学效果,再让学员参与实践临床工作.针对实验组24名医师采用微信结合SP教学,利用微信推送学习计划、学习内容、临床问题及组织组内讨论,辅以SP模拟临床实际进行实践教学.采用临床考核和问卷调查的方式评价教学效果.结果:两组医师临床考核比较中,理论考试部分成绩得分[(14.31±1.03)vs.(13.77±0.23)],差异无统计学意义(P>0.05);教师提问环节的理论能力考核方面,两组医师成绩差异无统计学意义(P>0.05);而在分析能力、综合应用能力及沟通能力方面,实验组医师成绩明显优于对照组医师(P<0.05).问卷调查表明,两组医师提高学习主动性和积极性、提高临床思维判断、提高理论结合实践应用、提高临床操作技能水平和提高医患沟通能力等方面的评价,存在差异且有统计学意义(P<0.05).结论:微信平台结合SP教学在早期胃癌ESD术后迟发性出血的专科规范化培训中切实可行,可有效提高教学效果.
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文献信息
篇名 微信结合SP教学在早期胃癌ESD术后迟发性出血的专科规范化培训中的应用
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 标准化病人 微信 早期胃癌 ESD 迟发性出血
年,卷(期) 2020,(43) 所属期刊栏目 专题研讨
研究方向 页码范围 111-114
页数 4页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李锐 77 485 10.0 19.0
2 高楠 26 151 6.0 12.0
3 史冬涛 30 139 7.0 10.0
4 张德庆 36 145 7.0 10.0
5 汪茜雅 33 245 8.0 13.0
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ESD
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