如何在小学体育课中渗透劳动教育初探

• 作者: 甄大勇
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 体育课程 劳动教育
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.27.134

摘要

无论是在过去还是现在,劳动是我们都认可的获得成功的一大基础,我们应该从小就培养学生们的劳动意识,让学生们树立正确的劳动观点和态度,养成劳动的习惯,因此劳动教育就变得尤为重要了.劳动教育一直以来都是国家不断强调的重点,国家也提出要将劳动教育纳入人才培养全过程中,贯通大中小学各学段,但劳动教育现在还无法直接走入课堂,体育课需要劳动教育吗?答案是肯定的,新时代的劳动教育,如何构建一座劳动启蒙桥,促进儿童夯实劳动之根基、养成劳动之习惯、培育劳动之素养、获得劳动之情趣很重要,在体育课中我们可以尝试通过将劳动教育渗透进入体育课程中来让学生们学习.而劳动教育分为两大类一类是体力劳动,一类为脑力劳动,如果将它渗透进入体育就意味着我们要将脑力和体力相结合,用身体和思维来进行表达,这样学生们便会得到更大的提升.

作者信息

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1	甄大勇		1	0	0.0	0.0