以读促写在高中英语写作教学中的应用

• 作者: 丁春梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 以读促写 意义 策略
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 写作指南
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

高中时期不仅是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观确立的重要阶段.英语写作是英语重要的语言技能,同时也是英语教学中的一个重点和难点.怎样提高学生的英语写作能力一直是英语教师关心的问题.因此教师要通过做好课前预习工作;重视开展模仿写作;在阅读中提升写作本领;加强课后训练这几大关键方面,为他们未来的学习发展打下坚实的基础.本文将讨论如何在阅读教学中渗透写作指导,将读与写结合起来,以读促写,提高学生的写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁春梅		1	0	0.0	0.0