差异化教学在初中数学教学中的运用分析

• 作者: 黄冬兰
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 差异化教学 初中数学 运用分析
• 年，卷（期）: 2020,（46）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 3454字
• 语种: 中文

摘要

随着当代教育事业的不断发展,对于数学的教学也涌现出许多新方法,视频教学、多媒体技术教学、导学案教学法等等,到底哪种方法最有效,还是要根据学生的具体差异来决定,有的学生适合这种,有的学生适合那种,因此差异化教学是采用其他教学方法的前提和基础,教师要对学生之间进行对比,让每个学生都能用自己最适合的方法学习数学,不为学生造成过多的压力和包袱,这才是进行差异化教学的最终目的和意义.本文将围绕差异化教学在初中数学教学中的运用分析这一问题进行探讨,希望以此为广大教师群体提供更切合实际的差异化教学,尊重学生之间的个体化差异,转变对于学生一体化的教学思路,开拓差异化教学模式,都能够使学生对数学进行有效学习,提高对于数学学习的热情和积极性.

作者信息

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1	黄冬兰		1	0	0.0	0.0