营造创意情境释放个性表达

• 作者: 汪清
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课 创意表达 自我认知 艺术创造
• 年，卷（期）: 2020,（43）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75
• 语种: 中文

摘要

探寻研究、创意表达是儿童的本能性内驱动力.鼓励启发创意思维是美术教学特别是小学美术不可缺少的教学方式.本文就当前儿童美术教学法中如何更好的实现创意表达目标,提出相应的观点与具体的做法,通过美术课前、课堂、课后相应的贯穿式探究活动、创意思考、培养儿童对美术的感受与体验、创作与表达的能力,启发儿童能够专注自己的研究、创造自己的艺术品、表达自己的理解,在美术实践中研究创新,感悟美术带给生活的精彩.