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摘要:
创客是指出于兴趣与爱好,然后把各种创意转变为现实的人。随着社会进入高速发展状态,学生的素质教育也被教育界渐渐重视,而创客教育就是将创客文化与教育结合,基于学生的兴趣爱好来培养的一种素质教育的体现。本文基于农村小学分析了现如今创客教育的现状,并提出农村小学开展创客教育的实施策略。
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农村小学如何开展创客教育的实践研究
农村小学
创客教育
实践研究
浅谈现阶段中小学创客教育的发展模式
创客教育
培养环境
人才培养
评价体系
农村中小学书法教育的对策
农村
中小学书法教育
现状
对策
农村中小学环境教育的几点思考
环境教育
农村
学校
探讨
内容分析
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文献信息
篇名 农村中小学如何开展创客教育的实践研究
来源期刊 写真地理 学科 教育
关键词 农村小学 创客教育 实践研究
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0223-0223
页数 1页 分类号 G632.0
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1 徐吉民 5 0 0.0 0.0
2 刘菊 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
创客教育
实践研究
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
写真地理
周刊
1674-3733
22-1394/G
吉林省长春市人民大街4646号
12-186
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