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摘要:
议题式教学已成为当下培育思想政治核心素养的重要教学手段.另外,《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”,文中未标明出处的引用均来自于此)的课程性质指出,思想政治课程具有学科内容的综合性,要与时事政治教育相互补充.因此,适时提出了以时政议题为线索,以时政情境为载体,以时政活动为路径,以学科素养为旨归的时政议题教学方式,以期达到培养思想政治学科核心素养的目的和实现立德树人的根本目标.
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"议题式教学"在高中思想政治课堂中的运用分析
议题式教学
高中思想政治
运用分析
浅谈教师在思想政治议题式教学中的有效作用
思想政治
议题式教学
有效作用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 指向思想政治核心素养的时政议题式教学探究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 议题式教学 时事政治 思想政治学科核心素养
年,卷(期) 2020,(32) 所属期刊栏目 探析·创新·实践
研究方向 页码范围 170-171
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔立宏 18 8 2.0 2.0
2 华记伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
议题式教学
时事政治
思想政治学科核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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57100
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106
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