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摘要:
在幼儿阶段的教学中,教师需要借助手工课程重点培养幼儿的动手能力,幼儿阶段学生对于动手操作性课程往往比较 好奇,教师可以在课堂上引导幼儿进行简单的剪纸和小作品的制作,这样能够充分发挥幼儿的想象能力和动手能力,还能够更好 的激发幼儿的审美情趣,让幼儿能够锻炼自己的思维敏捷程度,更好的进行实践动手学习。
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策略
浅析学前教育如何培养幼儿语言思维能力
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文献信息
篇名 谈学前教育如何培养幼儿的动手能力
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 学前教育 动手能力 培养 策略
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0205-0205
页数 1页 分类号 G
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1 周米娟 1 0 0.0 0.0
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学前教育
动手能力
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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