大学生系统性知识网络的重构——以"园艺生物技术"课程为例

• 作者: 杨国顺 白描 秦玉芝 陈文婷
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 知识网络 园艺生物技术 知识元 建构主义
• 年，卷（期）: 2020,（43）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 342-345
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

大数据与知识经济的时代,如何高效地学习并熟练地提取知识及创新显得尤为重要.本文以大学《园艺生物技术》课程为例,探讨系统性知识网络的重构,加深学生对知识的理解与掌握提供参考.该方法是符合建构主义学习理论的实践,实现学习由教师向学生传递转为学生自主学习的过程,为学生的学习提供新的思路与有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨国顺		79	820	17.0	25.0
2	秦玉芝		42	195	6.0	13.0
3	陈文婷		9	24	2.0	4.0
4	白描		18	93	5.0	9.0