农村初中数学教学中培养学生独立思考能力过程中的主要问题和解决对策

• 作者: 蒋巍
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 农村初中数学 独立思考能力 解决对策
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 字数: 1744字
• 语种: 中文

摘要

农村初中数学教学长期以来过度追求“升学率”指标，因而更为重视“讲授式”、“独白式”的单一教学模式，表现出“教师输出基础知识”、“学生单方面接收”的被动接受特点。初中数学具有“逻辑性”特点，针对农村初中学生数学学习兴趣水平较低、教师忽视学生数学独立思考能力培养等现实问题，本文提出促进数学教学师生交流、合作学习激发创造思维、游戏教学激活主动思维等培养学生独立思考能力的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋巍		3	0	0.0	0.0