从传播学的视角探讨大学英语线上教学

• 作者: 秦慧琦
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 传播学 5W模式 反馈 线上教学
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文从传播学的视角分析大学英语线上教学的构成,探索促进线上教学的模式.基于传播过程的五大元素:发出者,信息,媒介,接受者和反馈,线上教学过程中,发出者是教师,信息是教师安排的教学内容和教学过程的编码,媒介是WLAN、4G、各应用和平台,接受者是学生,学生通过媒介结合自己的经验解码接受信息后,按照一定的方式给予反馈,通过反馈,教师了解学生线上学习的情况,为下次的信息传播做好准备.五大元素为大学英语的线上教学提供了思路,帮助教师更全面的了解线上教学的过程从而提高教学方式和效果.

作者信息

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1	秦慧琦		1	0	0.0	0.0