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摘要:
随着教学改革的深入与发展,信息技术在学校教学中发挥了重要的作用,尤其是中学的化学学科,它有利于促进学生实践能力的提升,有利于学生更好的理解抽象的化学知识,另外,不同的教学模式对学生会起到不同的促进作用,合作学习院子与美国,是一种创新的课堂教学方式和学习方式,在新课标背景下,利用信息科学技术有效的展开教学是教师和学校应该关注的热点话题之一.基于此,本文基于信息技术环境的角度,对中学化学合作学习进行了实践性的思考和研究.
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综合能力
内容分析
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文献信息
篇名 基于信息技术环境的中学化学合作学习实践探析
来源期刊 神州 学科
关键词 信息技术 中学化学 合作学习 实践探析
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 164
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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信息技术
中学化学
合作学习
实践探析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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