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摘要:
小学道德与法治教师在进行教学的过程中,要与时俱进,关注小学生的学习特点和学习能力,针对小学道德与法治学科教育理论、道德与法治学科教育的现状进行了分析,提高道德认识,有效提高课堂教学效果.
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文献信息
篇名 浅谈小学道德与法治的教学策略
来源期刊 神州 学科
关键词 道德与法治 教学 策略
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 243
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.222
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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