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摘要:
情感教育是以生为本理念的一种体现,在学科教学中备受关注.在日常的教学中进行情感教育,让学生们形成良好的情感基础,是学生们身心健康发展的需要.新课程标准要求小学语文的教学任务不仅仅是向学生传授基本语文知识,更要重视学生的内在心理环境的构建,向学生进行情感的正确激发和引导,使得教书育人真正落实在语文教学的实处,注重情感教育,帮助学生形成完美的人格,鲜明的个性特点.
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文献信息
篇名 小学语文教学中的情感教育实践分析与探讨
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文教学 情感教育 分析与探讨
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 244
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.223
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
情感教育
分析与探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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