作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学生的感悟能力强,可以对阅读材料迅速地感知、把握,从而表现出很强的阅读感受力.因此,在阅读教学中,教师要引导学生培养感悟能力,提高语文素养.笔者在阅读教学实践过程中,从以下几个方面进行了探索:在细读文本中感悟;在连通内外中感悟;在联想想象中感悟;在激发情感中感悟.
推荐文章
学会感悟,培养学生良好的语文素养
感悟
语文素养
含义
途径
培养语感能力 提高语文素养
语感
提升
语文素养
提高语文素养培养阅读能力
兴趣
阅读
语文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 培养感悟能力,提高语文素养
来源期刊 散文百家 学科
关键词 感悟能力 细读文本 连通内外 联想想象 激发情感
年,卷(期) 2020,(35) 所属期刊栏目 语文课堂
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
感悟能力
细读文本
连通内外
联想想象
激发情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
chi
出版文献量(篇)
10902
总下载数(次)
2
总被引数(次)
10
论文1v1指导