小学数学课堂进行课堂检测的策略思考

• 作者: 杨丽君
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学数学 当堂测试 策略 思考
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.186

摘要

在小学数学的教授过程中,老师对于学生的思考方式以及学习情况要有详细的了解和清楚的认识.在教学过程中要及时与生活实际相联系,结合每一个学生之间存在的差异性,再根据学生的具体情况,及时的进行当堂测试,使学生当堂测试更具针对性和有效性.从而提高小学学段学生对数学的学习兴趣,对知识进行更好的复习巩固,产生更好的学习效果.