“双线混融”背景下融入思政元素的大学英语智慧评价模式的建构

• 作者: 曲巍巍 杨微
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 双线混融 大学英语 课程思政 智慧评价模式
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0300-0301
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

随着教育信息化的推进，“双线混融”教学已经成为大学英语教学的新趋势。大学英语课程本身兼具工具性和人文性， 这使大学英语课堂成为渗透和灌输思想政治理念的有利阵地。在“促学评价”理念和课程思政理念的指导下，本文探索了大学英 语课程“双线混融”教学的内涵，结合校本教学改革实践，尝试建构了融入思政元素的大学英语智慧评价模式，强调教、学、研 一体化，师生共同参与评价的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲巍巍	渤海大学大学外语教研部	24	55	5.0	5.0
2	杨微	陆军炮兵防空兵学院士官学校图书馆	7	0	0.0	0.0