核心素养下小学英语读写结合教学策略探究

• 作者: 焦杨
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 核心素养 小学英语 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 970
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1873

摘要

小学是学生英语学习历程中基础时期,这一时期教师需要注重学生知识的良好吸收以及高效率的输出,进而形成一种良性的系统化循环,使得学生的英语学习能力能够得到进一步发展.小学英语学习环节中,阅读是知识获取的重要方式,写作则是有效的输出方式.教师需要将这二者充分结合,相互促进,相互影响,实现共同提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦杨		1	0	0.0	0.0