小学中高年级语文课堂中的拓展教学策略研究

• 作者: 杨志展
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学中高年级 语文课堂 拓展教学研究
• 年，卷（期）: 2020,（89）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文是小学众多科目当中最基础的一个,也是学生从进入学生生涯开始一直要学习的一门课程.由此可见,语文在学生的学习当中占有很重要的位置.小学语文根据课程难度可以分为低年龄阶段和高年龄阶段.低年龄阶段对学生的要求以听和读为主,而到高年龄阶段之后,语文的教学目标也会发生改变,会以说和写为主.小学语文的考试目标也会呈螺旋状上升的趋势,难度也会相对增大.如何提升小学中高年龄段学生的整体语文水平,是小学语文教师在教研中探讨的众多话题之一.而随着教师们对实际教学经验的总结,发现在小学中高年级语文课堂中要实施拓展教学.这样更有利于语文目标的达成.文章是作为小学中高年级的语文教师的笔者,通过总结多年的一线教学经验,加上对课堂问题的实际反思与总结,在拓展教学中有一些独到的见解,借此机会分享出来,希望引起广大小学语文教育工作者的共鸣.