依托课程实践活动 让美育回归幼儿生活

• 作者: 周迎春
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 美术 课程 实践活动
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0287-0287
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

我国教育学家陈鹤琴认为，儿童的美术教育是促进幼儿身心发展的重要的教育教学活动。他主张把“大自然、大社会” 做出发点，让儿童直接向大自然、大社会去学习。生活中的美无处不在，幼儿美术教育的重点就是要让孩子更好的融入生活，学 会欣赏生活中的美丽。那么作为幼儿教师的我们，在美术教学中的重点就不在于教会孩子美术绘画的技巧，而在于侧重在于引导 孩子寻找发现生活中的美，并运用幼儿自己喜欢的形式表现出来。通过多年的教学我也认识到只有符合幼儿的发展规律教学，才 会使孩子们所喜爱并能充分发挥幼儿的想象力和创造力，使孩子得到全方位发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周迎春	北京市顺义区尹家府中心幼儿园	1	0	0.0	0.0