基于SPOC的分层教学模式实践研究——以《涉外商务谈判》为例

• 作者: 梁箫箫
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 分层模式 SPOC翻转课堂 教学有效性
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教研资料
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文以《涉外商务谈判》为例,探索为不同层次的学生量身定制学习目标、内容、活动和评价,实现课前学生预习、课中知识技能内化、课后巩固和提升,加强师生、生生情感联结,同时建立SPOC 助学群组以促进深度学习,以期提高教学有效性,实现课程精细化管理,也为其他课程改革提供思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁箫箫		9	2	1.0	1.0