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摘要:
计算机应用基础课程的教学进度完全可以作为中职学校的中心教育工作,如过中职学校抓住了翻转课堂的教学方式, 那一定会从很大程度上去引领计算机应用基础教学一系列的相关工作。翻转课堂的教学方式是非常适合中职计算机应用基础教学 的相关工作,该教学方式在计算机教学中所表现出来的教育收益以及对翻转课堂内部要点的分析工作。完全可以以此为计算机课 堂的运用突破点,有足够的重量引起中职学校教育部门的重视。
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文献信息
篇名 翻转课堂在中职计算机应用基础教学中的探讨
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 翻转课堂 中职计算机应用基础教学 探讨和研究
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0245-0245
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
中职计算机应用基础教学
探讨和研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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