数字时代全科师范生深度阅读存在的问题及对策研究

• 作者: 王永玲 蔡宛辰
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数字时代 全科师范生 深度阅读
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 379-381
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

数字时代,全科师范生群体存在浅阅读、碎片化阅读盛行的现象.该文作者从其阅读的态度、频率、时长、工具、环境、方式、习惯等维度展开调查研究,发现全科师范生深度阅读存在认知浅显、内驱力缺乏、投入不够、习惯有待养成等问题.建议应从培养深度阅读意识、提高信息获取能力、营造深度阅读氛围、拓展深度阅读指导等方面协同改善全科师范生深度阅读状况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永玲		1	0	0.0	0.0
2	蔡宛辰		1	0	0.0	0.0