小学数学分层作业的实践与体会

• 作者: 李毳
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 分层作业 实践策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是小学教育中的重要学科,学习数学能够帮助学生培养数学学习兴趣,数学思维能力,为以后深层次数学学习打下良好基础,但是由于家长教育理念不同,学生的数学思维和数学基础也不同,数学教师留家庭作业时如果按照全班平均水平留作业,基础好的学生觉得太简单,基础薄弱的学生有觉得作业太难,数学太难导致学生失去数学学习兴趣,因此教师应创新自己的教学方式,将小学数学作业最优化合理设置,根据学生的数学基础分层次留作业的方式.通过布置分层作业,根据学情的差异设计不同要求的练习,使不同层次的学生都能得到发展.