扪心三问课自华,最是有效能致远 ——有效教学的"三问"

• 作者: 陈艳萍
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 有效 兴趣点 疑惑点 认知发展规律 最佳训练点
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 376
• 页数: 1页
• 字数: 2026字
• 语种: 中文

摘要

本文具体阐述了如何以三问为基础开展语文教学活动,三问即:一问学生学习的兴趣点、疑惑点在哪?二问每课最佳训练点在哪?三问课堂设计是否符合学生认知发展规律?做到有效引航,进行教学,提升学生语文的素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳萍		10	1	1.0	1.0