培养小学生数据分析观念的教学策略举隅

• 作者: 赖秀英
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 统计与概率 数据分析 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（95）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数据是信息的载体,而对于小学生而言分析数据的能力也是他们必备的核心素养之一.但是当前很多教师对于统计和概率知识的教学不够重视,让原本学生应该亲自统计分析的过程被教师的简单口述所代替,最终导致学生数据分析能力变差,无法体验随机事件的不确定性.课标中指出:统计与概率领域的教学重点是发展学生的数据分析意识.而在当今信息时代,我们要面临大量的信息和数据,对于数据的分析、收集及处理的培养,有助于做出正确的决策,准确地进行数据的传输与表达,统计和概率的应用也越来越广泛.因此统计与概率的教学,要重视学生经历收集数据,整理数据,分析数据,做出推断和决策的全过程.