思辨能力在大学英语教学中的策略探究

• 作者: 刘少英
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 大学英语教学 思辨能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 254-255
• 页数: 2页
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

一直以来,我国大学英语教学始终将学生语言技能的锤炼作为主要培养点,而对于学生思辨能力的培育却是关注甚少,致使很很大一部分学生在日常英语学习中无法就实际问题作出合理的解析、判断及推演.基于此,本文笔者就现下我国大学英语课堂教学的普遍现状为着入点,深入研讨如何在大学英语教学中培育学生思辨能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘少英		22	4	1.0	2.0