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摘要:
本文作者以情感策略为观察视角,结合多年的教学经验,总结视障生在英语学习过程中的情感特点,并提出相应的教学建议,望对大学视障生英语教学的积极发展起到一定启示作用。
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探究情感教育在大学英语教学中的运用
情感教育
大学英语
英语教学
分析应用
关于初中英语教学情感策略运用探究
初中英语
情感策略
学习动机
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学视障生英语教学中的情感策略探究
来源期刊 长春大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 视障生 情感策略 大学英语 教学
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教改与教法
研究方向 页码范围 1480-1482
页数 3页 分类号 G642
字数 4006字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢志贤 长春大学公共外语教研部 36 68 4.0 6.0
2 孙兴智 长春大学公共外语教研部 9 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
视障生
情感策略
大学英语
教学
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