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摘要:
目的:研究预演练前学生对护理培训课程的影响,并评估护理学生的研究和成长.方法:将92名护理学生随机分为研究组(演练前)和对照组(每日教育),每组46例,并比较两组护理学生的教育效果.结果:与对照组相比,理论水平的优良率(97.83%>78.26%),教育后研究组的护生优秀实践能力的百分比(89.13%>76.09%)和服务态度、理论应用、技能操作、医患沟通等方面的质量得分均高于对照组(P<0.05).结论:在护理培训班上,学生排练对提高护理学生的整体素质有积极作用.
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文献信息
篇名 学生预演练在护理实训课中的应用
来源期刊 东方药膳 学科
关键词 护理实训课 学生预演练 实践应用能力
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 222
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐宝娣 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
护理实训课
学生预演练
实践应用能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方药膳
半月刊
1671-3591
43-1461/R
16开
湖南长沙市岳麓区含浦科教园区学士路300号湖南中医药大学含浦校区
42-148
1995
chi
出版文献量(篇)
36830
总下载数(次)
19
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488
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