高校非理工专业物理课程中熵的教学实践

• 作者: 周澜
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 熵 熵增原理 能量退化 不可逆过程
• 年，卷（期）: 2020,（52）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 289-290
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

文科物理是面向非理工专业学生的物理学课程,对于提高非理工科学生的科学文化素养起到重要作用.熵是物理学中一个极其重要的基础理论知识,也是文科物理课程中学生理解的难点.文章从熵与能量的关系出发,从热力学过程中能量转换的角度引出熵的概念和熵增原理,最终挖掘熵的物理学意义——反映系统微观状态混乱程度.我们的研究使熵的物理意义通俗易懂,有效降低非理工专业学生对熵的理解难度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周澜		1	0	0.0	0.0