小学数学合作学习有效性探究

• 作者: 陈艳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 合作学习 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 页码范围: 0205-0205
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

合作学习作为一种新型学习方式,是国家基础教育改革强调和提倡的主要方式之一。伴随新一轮课程改革的实施,合 作学习作为对传统教学组织形式的一种重要突破和补充,已经被应用于以学生为主体的教学活动中。小组合作学习是以小组成绩 为奖励依据,以促进小组成员互助合作,达到共同学习目标为目的的学习方式;是培养学生的合作技能、提高学生学习成绩的有 效学习方式。因此,探究在小学课堂教学中如何有效地开展小组合作学习中扮演着工具性地位的角色。

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1	陈艳		1	0	0.0	0.0