学困生阅读能力——提高有方法

• 作者: 戴荣华
• 来源期刊: 读与写
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读是获取知识的基本路径，也是提高写作水平的基础，小学生阅读能力的强弱，与学生思维能力高低、见识的宽窄，精神的成长都有密切的联系。阅读能力，直接影响到学生各科的学习能力，影响到各科成绩的好坏，影响到一个学生探究和解决问题的能力。在我校“培养读书习惯，打造书香校园”办学理念的推动下，各年级各班开展了大量的阅读活动，收到了很好的效果。