学困生阅读能力提高指导的五要素

• 作者: 李艳荣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学困生 阅读能力 指导 要素
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 问题研究2
• 页码范围: 446
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程标准要求以全面提高学生的综合素养为基础,而在小学语文教学过程中,总会有那么一小部分在语文学习方面的困难生,这些学生由于这样或那样的原因,造成阅读能力低下,也更导致了语文成绩逐步下降,甚至失去了语文学习的激情.对此,在长期一线的语文教学中,找到了一些行之有效的对策,激发了这些学困生的阅读兴趣,从而切实提高了这部分学生的阅读能力,对其终身发展有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳荣	河南省商丘市虞城县界沟镇中心小学	1	0	0.0	0.0