基于小学语文非连续性文本有效教学策略研究

• 作者: 刘君
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 非连续性文本 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 页码范围: 0117-0117
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

作为文本阅读之一,非连续文本在结构上与其他文本略有不同,具备简洁、高效、针对等特点,对于学生逻辑思维能力有着推动的作用。就当前小学语文教学而言,教师对非连续文本的重视不够,其运用的时间较少,学生的阅读能力较低等问题,这样非连续文本的教学前景一片堪忧,有待教师进一步解决。基于此,文章就探究小学语文非连续性文本有效教学策略,并结合这一问题进行了以下阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘君		17	63	4.0	7.0